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10月5日,在菲律宾马里基纳郊区一所小学,灾民栖身在并不宽敞的走廊里。由于许多学校在强台风“芭玛”过后仍浸在水中或被当做灾民暂时的容身之处,学校试图在第一时间复课困难重重。新华社/法新

为此,他又掏钱印制传单到街上散发,导致了个别人的误解。一位老大爷盯了他好几分钟说:“免费接送,你是不是脑子有病?”在好心人提醒下,赵振建选择了网上发帖寻找帮助对象。

少代会五年召开一次,本次少代会是天津市历年来代表人数最多的一次。为了能够运用少年儿童听得懂的语言和喜欢的方式,让少年儿童有效参与少代会,市少工委专门创作了儿童版工作报告。儿童版工作报告通过红领巾卡通少先队员“天天”、“津津”,卡通少先队辅导员“星星姐姐”、“火炬哥哥”四名红领巾形象代言人的讲述,运用少年儿童读得懂的儿童语言和喜爱的漫画形式,讲述天津市少先队员在星星火炬旗帜指引下的成长历程。

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  随着课程改革的不断深化,自主、合作、探究的学习方式已经深入人心。然而,在教学实施过程中也出现了一些令人担忧的现象。  有的教师对学生提出的问题没有经过筛选就组织讨论,致使课堂上只要学生有疑问,无论问题难易,甚至是一些毫无价值的问题,教师都要求小组讨论。这样的讨论没有体现出教为主导和参与为主体的双边活动,也达不到学生独立思考、合作交流、共同解决问题的目的。也有的教师当问题一出现时,不引导学生认真阅读相关内容,分析内容的重点和难点,也不引导学生深入思考,就立即组织讨论。这样不但解决不了疑难,反而容易掩盖学生的思维困惑和学习困难,违背教育的规律和课程标准的要求,也不利于学生养成好的学习态度。有的教师太注重组织学生表演性的阐述和自我发挥,使学生没有更多时间自读自学、自悟积累。有的教师在合作学习中不能给学生提供足够的讨论时间,使讨论在问题解决前匆匆结束,参与过程流于形式,挫伤了学生参与的积极性。在讨论的过程中缺乏对学生合作技巧的培训和指导,表现在学生在讨论中不懂得听取他人的见解,也不会就问题相互交流,致使课堂秩序混乱,教学活动不能正常进行。  综观以上现象,看得出,教师重视了学生参与的形式,却忽略了参与的质量和效果。如何才能改变这些现象?首先,合作学习要明确目的。合作学习旨在解决单独学习无法解决的认知领域的问题并得到情感和技能的发展。因此,教师在设定合作学习的内容时要权衡多项目标实现的有效性,在重视知识学习的同时更应重视情感体验的提高和合作技法的获得。  其次,合作学习要把握契机。教师在组织学生参与讨论前,要留给学生独立思考的时间,使学生带着经过熟读精思、品味感悟形成的独自见解参与到合作学习中。教师要在学生参与小组讨论的时候,深入小组揣摩学生的认知心理,体察学生的学习困难,教给学生合作学习的技巧,要有针对性地进行指导。教师只有充分发挥组织作用,引导学生参与、探究与体验,才能使合作学习获得数量和质量的双丰收。(山东省临朐县城关街道西苑中学 郑佃菊)  《中国教育报》2006年8月18日第5版

“中国制造”以物廉价美响誉世界。在人们的印象中,“中国制造”更多地意味着打火机、玩具、衣服等低端产品,但值得注意的是,中国的高技术产品也已逐步占领国际市场。

记者调查中发现,公交集团所属的多家分公司都出现了学生公交卡告罄的情况。而负责学生公交卡发行的一卡通公司却表示,学生公交卡的数量是按照教委提供的招生计划放宽一定量生产的,不可能出现卡不够的情况。

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在徐州,共有4282名这样的儿童。而令人欣慰的是,如今,这四千多名儿童个个得到了“爱心资助”,不少儿童因此完全改变了自己的人生轨迹。

据了解,台行政当局教育主管部门7月中旬对外表示,对采认大陆学历、开放大陆学生来台攻读学位等,还在研究阶段,预计半年内可拟定出具体方案,但目前还没有明确的时间表。

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一年前,玛丽亚姆在纳格珊德艺术学院接受记者采访时曾说,自打左邻右舍知道她参加了音乐学院,他们对她和她家人的态度就变了。有时邻居们还当街侮辱她:“看,那个姑娘想作一个舞娘!”

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10月9日上午,天津市委副书记邢元敏,天津市委常委、副市长杨栋梁就加快电子信息产业科研和发展,到天津市高科技企业和高校调研。邢元敏强调,全市有关高校、科研院所和企业要以科学发展观为指导,按照中共中央政治局委员、市委书记张立昌提出的“高水平是财富,低水平是包袱”的发展理念,紧紧抓住滨海新区开发开放的重大机遇,大力推进产学研结合,加快集成电路等重大项目的研发和市场开拓,依靠科技攻关,培育自主品牌,在集成电路产品的核心竞争力上实现新的飞跃,进一步做大做强本市电子信息产业。

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责任编辑:左移湘

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