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不知水深水浅的“书生老板”创业能获得成功,离不开有关部门对大学生创业出台的相应鼓励扶持政策。然而从此次调研的结果来看,由于政出多门,各条“绿色通道”没有事先统筹规划,很难收到预期效果。为此,整合各方面资源的“联席制度”呼之欲出。

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“重型机械的驶入,标志着深度搜救可以陆续展开!我们北川道路狭窄,建筑密集度高,深度搜救十分重要、十分紧迫!”北川县县长经大忠对记者说。目前在北川县城里,有近4000人的救援队正在救援。

9月30日,国务院在北京人民大会堂举行盛大国庆招待会,热烈庆祝中华人民共和国成立60周年。胡锦涛、江泽民、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康等党和国家领导人同4000余名中外人士欢聚一堂,共庆佳节。国务院总理温家宝在会上发表讲话。新华社记者饶爱民摄

也许经历了第二次考研,心已经被磨练得坚毅,或者可以说我已经麻木了,没有很紧张的心跳,也没有对未知结果的猜疑。我不再想任何与考研有关的事,直到进入考场。

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  基础教育课程改革取得了可喜的成绩,积累了可贵的经验,促进了素质教育的实施。与此同时,我们还应该看到,随着对传统教学观念与方法的扬弃,一种过于激进、不切实际的教学观念与方法在少数地区、少数学校、少数教师中产生与存在,也应引起我们的重视。  课改理论层面上出现的“借鉴化”倾向。在课改实施中,不能正确、客观地评价传统教育,例如,强调教学活动是学生通过驱动自我学习的机制,“离开了主体的建构活动就不可能有知识的产生”,凸显了学生的主体地位,而对教师在教学活动中的地位和主导作用则有所忽视。又如,在“注重过程”的教育思想引导下,凸显了“过程与方法”、“情感态度价值观”的要求,而对“知识与技能”的要求却明显强调不够。  课改功能地位上出现的“拔高化”倾向。在课改实施中,存在过分突出课程改革的功能,拔高课改地位的现象。在有的经验介绍、新闻报道中课程改革似乎成了基础教育改革中一个包罗万象的“百宝箱”,容纳万物的“大箩筐”,涵盖了素质教育中德育等许许多多的内容,网罗了学校管理等方方面面的工作,有泛化课改功能之嫌。  《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出了教育战略地位、教育管理体制、推进素质教育、教师队伍建设等六个大的问题,课程改革只是第三个大问题“深化教育教学改革、扎实推进素质教育”中的一个问题,它显然不能涵盖首位德育以及体育卫生、艺术教育……又如“课程评价”只是“教育评价”这个大概念中的一项有特定意义的教育评价,而一些地方把一些本不属于、或者是仅有关联的其他教育评价的内容硬塞进“课程评价”这个框框中;更有甚者,在研究学校内部管理机构设置时,有的提出学校内部管理机构可否更名为“课改指导部”、“课改实施部”、“课改服务部”,以更好地发挥课改的功能,这些显然都是不够科学的。  课改实施过程中出现的重理论化、轻实践性的倾向。有的地方、有的学校、有的教师在课改实施过程中过分强调理论指导的科学性、严谨性,忽视了课改实施中的实践性、可行性。以至于在课程评价及其相关的课堂教学评价、学生学习评价、教师教学评价等方面提出的一些方案,设计的一些表格,可谓名目众多、内容繁杂、分项过细,却未能充分体现评价要贴近学校工作、教师工作和学生学习生活实际的原则,特别是缺乏可操作性,难以运作。  课改探索研究中出现的形式化倾向。有的教师在课程实施中,坚持学生主体地位,勇于探索课堂教学的最佳模式,这是对的,但由于对课改精神领会不深,经验不足,他们展示的公开课、示范课并不成功。有的注重以多种方式诱导、激励学生学习的兴趣,师生间简单问答频繁,课内气氛比较活跃;有的是课前精心编排,课内学生以表演、对话等多种形式互动,课堂教学形式热热闹闹;有的是过多、过分运用多媒体技术组织教学活动,教师必要的讲授和板书几乎被取代。其共同的问题:一是普遍未能落实教材中关于基础知识、基本技能的要求,学生负担看似轻了,教学质量却未必高了;二是学生的参与往往只是行为的参与而非思维的参与,是氛围上的活跃而非学习上的探究,是形似而非神似,更欠缺真实性和可参考性。  鉴于以上各点,笔者认为,在全面推进课程改革的过程中,努力排除传统教育的负面影响无疑是正确的,但也应该注意防止另一种倾向。(作者为湖北省督学)  《中国教育报》2006年7月7日第5版

家境贫寒的罗建林,读大四时开始创业,与同学共同注册成立了耐特网络工作室。读研究生期间,他打造出了属于自己的创业团队。现在,罗建林已是唐龙通信有限公司兼橙果广告有限公司总经理,成为这个创业团队名副其实的“灵魂人物”。

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日前,江西省教育行政部门发出通知,从今年秋季新学年起,江西实行中小学教辅材料审查准入制度,凡进入江西中小学校使用的教辅材料,须经江西省中小学教材审定委员会审查。审查通过的教辅材料编入《中小学教辅材料参考书目》并进行公布,供全省中小学生根据实际情况自主自愿选择购买。

对于2011年考研的莘莘学子来学,暑期的到来,无疑会喜忧参半,喜的是可以放下课程的劳累,可以有大把的时间供自己支配;忧的是有一堆任务压着自己,不得不放弃旅游的机会,陪家人的机会和陪恋人的机会,而全心的投入到考研复习中去。

梁万年的分析结果源自于实实在在的数据:我国报告确诊病例的县市区数增加510个,报告死亡病例的省份增加21个;北方地区从10月底的80%升至11月底的87%,南方地区从85%升至93%。

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责任编辑:左移湘

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