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警方表示,大部分的游行示威都是和平的,仅有少数不法分子是在滋扰社会秩序。英国警方11日表示,警方共逮捕了32名参与冲击占领保守党总部的学生。

大学生辛苦奋斗三四年,终于通过自己的努力考上研究生,升入更高学府深造,母校为这些考上研究生的学生表达祝贺之情可以理解。但是,祝贺的方式有多种,不是只有摆“庆功宴”这一种方式,摆“庆功宴”恰是最不可取的方式。

董协良还认为,目前对学术造假者,除各单位内部处分外,暂无追究法律责任的依据。从行政处罚看,我国根本没有对学术造假进行处理可依据的法规;从刑事处罚看,一般公民骗取国家财产可构成诈骗罪,对在国家机关、国有企业、事业单位的国家工作人员骗取国家财产可构成犯罪的情况,只规定了贪污罪。但上述两罪名都要求以“非法占有为目的”,而学术造假行为中骗取拨款和经费并非用于据为己有,而往往是用于制造虚假的所谓学术成果,骗取个人经济利益、学术地位和职务职称,不符合前述两个罪名的构成要件。因此,依据现行法律无法追究学术造假者骗取科研资金的刑事责任。

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A.由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿B.劳动行政部门责令用人单位限期支付,但用人单位逾期不支付的,用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金C.劳动行政部门以每人500元以上2000元以下的标准处以罚款

报考军队院校(含国防生)的考生必须参加普通高校招生体检,其结论供普通高校录取时使用。录取分数线公布后,总分达到军队院校录取控制分数线的考生,还要参加军检和面试。

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武汉工业学院市场营销专业05级学生于坤章觉得学校的规定挺好。他说,进入大学后我感觉很兴奋,忙着加入社团、认识新同学、适应集体生活。其实没有电脑的大一生活是丰富多彩的,现在回想起来,很多最美、最令人难忘的事情都是大一发生的。

1958年,为了满足新中国光学事业发展的需求,我国第一所以培养光学人才为主的高等学府——长春光学精密机械学院(2002年更名为长春理工大学)应运而生。著名光学专家、两院院士王大珩教授为学校主要创始人、第一任院长。从“1栋简陋的教学楼,322名学生”起步,经过半个世纪的艰苦奋斗、开拓进取,学校现已发展成为一所以光电技术为特色,光、机、电、算、材相结合为优势,工、理、文、经、管、法协调发展的多科性省属重点大学。现今,学校占地面积达71.1万平方米,拥有3个校区,12亿元固定资产,全日制在校生达两万名。

  胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,为加强和改进高校思想政治教育和思想道德建设指明了方向。  人的荣辱羞耻观念不是与生俱来的,是通过教育特别是学校教育逐步确立的。高校培养的人才不仅应当具备较高的科学文化素养,而且应该具有正确的荣辱观念。大学阶段是人生的“心理断乳期”,也是逐步确立自我,走向成熟的重要阶段。重视和加强大学生荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于培养合格的社会主义建设人才具有十分重要的作用。  为立志立德引领人生航向  大学时代是一个特定的人生阶段,是青年学生立志立德的关键时期。在当前社会转型和变革的环境下,伦理道德在多元价值观的冲突和碰撞中受到挑战,不少学生呈现出不同程度的道德困惑和迷茫。一方面,爱国主义情感、集体主义情感、正义感、责任感成为广大学生道德价值的主流;另一方面,道德虚无主义、反道德情感也不乏存在。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为广大青年学生在荣耀感和羞耻心的价值对立中,提供了一面检验自我和完善自我的镜子,能引导他们在内心深处确立正确的人生理想,形成正确的道德意志,构筑抵御诱惑的坚固防线,凸显了社会主义道德教育的主题,规范了人们的政治、经济、文化和社会行为,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人具有十分重要的指导意义。  为成长成才提供精神动力  以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,彰显了社会主义精神文明。精神文明不仅是国家和社会的事,也是每个家庭和个人的事。没有国家的兴盛和社会的文明,就没有家庭和个人的幸福可言。同样,没有家庭和个人的幸福就没有全社会的文明。精神文明建设应是学校、家庭和社会共同完成的一项系统工程。加强精神文明建设,首先是让每个人懂得并自觉践行社会主义道德规范。坚持以“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”为荣,为青年学生成长提供了精神动力,应是他们对引以为荣的理想人格的追求;坚持以“危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸”为耻,为人们敲响了道德警钟,应是他们对引以为耻的畸形人格的唾弃。只有明荣知耻、扬荣抑耻,才能做到积极向上、科学文明,提升精神境界,激发成长动力,建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律相协调,与中华传统美德相承接,与时代要求相一致的新的思想道德,从而推动社会发展的历史进程。  为为人处世树立道德标杆  明荣知耻是一个人为人处世之道。大学教育的目标首先是教会学生做人,学生接受教育的目的也是首先要成人。高校思想道德教育包括两大教育层面:一是教会学生懂得“做事的道理”,即具体理论知识的学习与专业技能的协调训练。二是教育学生懂得“做人的道理”,即培养和提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。学生只有学会了“做事”,懂得了“做人”,才能具有健全的人格。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观明确回答了高校“培养什么样的人,怎样培养人”这一重大课题,是高校思想道德教育的蓝本,是青年学生为人处世的标杆。它强化了爱国主义教育、为人民服务的思想、科学精神和创新意识的培养、劳动观教育、集体主义教育、诚信教育、法制教育以及对光荣革命传统的继承和发扬。高校应当将之引入教材和课堂,贯穿于育人的全过程,使之成为青年学生的行为准则和规范。(作者单位:湖北大学政法与公共管理学院)  《中国教育报》2006年4月18日第3版

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在现行的高校招生计划分配格局下,浙江考生,10个有7个是留在浙江省内上大学。这是招生计划所决定的。今年浙江本科招生14万人,其中,第一批重点大学招3万多人,浙江省内的高校占1万多;第二批普通本科招11万人,浙江省内的高校占近8万,是绝对的主角,这样算来,本科的7成计划是浙江高校给出的。

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研究报告建议用听觉设计使得报站更加“入耳”。韩国釜山地铁采用音乐报站,如果到达一个靠海边的站点,会有海浪声和海鸥的叫声;如果车站临近山峦,会传来山林间的百鸟啼鸣。乘客可轻松地根据这些天籁之音来判断车站。从人的记忆来说,音乐要比其他声音更容易记忆。

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责任编辑:左文亮

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