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我并不是要完全推翻考试和背诵的教育方式,但是背诵的大部分功用应该是用来创造新知识的工具,借以锻炼学生自己的推理能力。学校应该采取灵活而有启发性的教学方式,教师和学生在直截了当的氛围中交流思想、学习知识。教学过程中应避免大量的知识灌输,而采用实验、案例、讨论、互动交流等丰富生动的方式提高学生的学习积极性。参与性的课程非常重要,要让学生有提问、讨论的机会。有位同学曾对我说:“我很幸运有一位提供讨论机会的老师,因为我发现,我听课获得的知识90都已经忘记了,而这位老师提问讨论过的知识90我都记住了。”

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新华网北京9月11日电(刘奕湛、丁可宁)教育部部长周济11日表示,经过几十年的不断探索和发展,我国教师队伍特别是农村教师队伍整体水平不断提高。  周济说,多年来,党和国家不断采取有力措施,创造良好条件,吸引大批优秀人才立志从教、长期从教、终身从教;始终在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,全心全意依靠人民教师,一心一意建设教师队伍,教师教书育人的积极性、主动性和创造性得到了充分发挥。  周济指出,2008年,全国普通小学、初中、高中专任教师学历合格率分别为99.3%、97.8%、91.6%。中小学具有高学历教师的比例逐年增加,目前全国有专科以上学历的小学教师比例达到62.1%;有本科以上学历的初中教师比例达到41%;有研究生以上学历的高中教师比例达到1.4%。  2006年,我国启动了“职业院校教师素质提高计划”,进一步加大了对职业教育师资培养培训工作的支持力度。建立了职业院校教师到企业实践制度。采取灵活的用人机制和办法,支持职业院校面向社会聘请工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。职业教育“双师型”教师建设取得新的进展。  他说,高校近年来全面推行的聘用或聘任制度,深化以岗位津贴为主要内容的收入分配制度改革,调动了广大教师的积极性和创造性。组织实施“高层次创造性人才计划”,设立“高等学校教学名师奖”,培养和汇聚了一批高水平创新人才和学科带头人,加强了中青年学术骨干、优秀人才和创新团队建设。目前,全国高校中有中国科学院院士280人,占总数的39.3%;中国工程院院士234人,占总数的37.7%。教师的工作、学习、生活条件不断改善。  此外,自2007年秋季起施行的师范生免费教育进展顺利。两年来,6所部属师大共招收免费师范生22120人,考生报考踊跃,生源数量充足、质量良好,师范生免费教育的示范作用初显。

我国区域间经济与财政发展的严重不均衡和重城市轻农村的财政政策是导致教育尤其义务教育在区域间、城乡间发展不平衡和公平缺失的根本原因。为缩小区域间、城乡间教育尤其义务教育发展的差别,促进教育公平,应加大中央和省级教育财政转移支付力度,规范教育财政转移支付制度。

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研究生教育是培养人才的重要阶段。现在研究生的发表论文压力太大,往往在一年级开始时就想到要做研究,这时能做的往往是比较狭隘、意义不大的问题,不需要许多预备的知识与工作。另一个较普遍的问题是一些老师带的研究生人数很多,主要把他们作为科研的辅助人员使用,而从培养的角度考虑不够,更缺少一对一、耳提面授的深入交流与培训。

今年1月,于溪去贵州看望亲戚,偶然得知正在选拔第二批赴突尼斯的青年志愿者。虽然这时候志愿者报名工作已结束,但负责选拔的有关单位被他的诚意和深厚的武术功底打动,决定破例让他参加之后的考试。“虽然全国各地报名的人很多,可我一直对自己很有信心。”于溪说。经过1个多月的测验,他终于过五关斩六将突破重围,成功入选最终的12人名单。

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建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。为此,要采取特定的措施提高中小学教师和幼儿教师的社会地位和生活待遇,鼓励他们终身从事教育事业。与此同时,必须对现有的教师进行认真的培训和考核,把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。要大力提倡和鼓励教师密切结合教学进行自学和互教;要为在职教师举办函授和广播电视讲座;要切实办好教师进修院校,并且利用现有设施,分期分批轮训教师;还要有计划地动员、挑选和组织高等学校的一部分教员和高年级学生、研究机构的一部分研究人员和党政机关的一部分具备条件的干部,参加帮助培训中小学教师的工作。总之,要争取在五年或者更长一点的时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作。在此之后,只有具备合格学历或有考核合格证书的,才能担任教师。从幼儿师范到高等师范的各级师范教育,都必须大力发展和加强。师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想,毕业生都要分配到学校任教,其他高等学校毕业生也应有一部分分配到学校任教。任何机关、单位不得抽调中小学合格教师改任其他工作。

  近10年来,报考艺术类专业的考生每年都在增加。特别是近两年,很多省市的艺考生数量都在以每年翻一番的速度增长。

我和学习委员一起去了院里,和老师说了以后终于把奖学金名额搞定了。可是,对于保研的事,老师是不置可否,说需要讨论。那些天,我天天往院里跑,老师都烦了,“会考虑的,”“回去等消息吧,”“老师肯定会为了学生考虑的,”…

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受自治区党委主要领导的邀请,孙家栋受聘担任桂林电子科技大学名誉校长以来,一直对桂电的学科建设与人才培养十分关心。他带来了由嫦娥1号探月器采集的数据制作的“月球仪”,亲手交给桂电领导。年过八旬的孙家栋向同学们讲述了我国航天事业起步阶段他亲历过的一些事情,语重心长地对桂电学子们说:“我国航天事业能取得今天的瞩目成绩,离不开科技和人才的支撑。你们赶上了科学发展的好时代,要倍加珍惜,为国家顺利实现‘十二五’规划目标作出自己应有的贡献。”

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责任编辑:左文亮

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